- Módulo 1: Formación de Teleformadores 1ª Parte
- Tema 1: La Teleformación: Definición y Características
- El Impacto de las Nuevas Tecnologías en la Educación
- Evolución de la Formación a Distancia
- El Concepto de la Teleformación o “e-learning”
- ¿Qué es B-Learning o Blended Learning?
- Cambios Respecto a la Enseñanza Presencial
- El Modelo Pedagógico del “e-learning”
- Ventajas
- Incovenientes
- Resumen
- Autoevaluación
- Tema 2: Los Entornos Virtuales de Aprendizaje
- Introducción a los Entornos Virtuales de Aprendizaje
- Elementos del “E-Learning”
- La Estandarización
- Los Estándares
- Futuras Directrices
- Evaluación de un Entorno Virtual de Aprendizaje I
- Evaluación de un Entorno Virtual de Aprendizaje II
- Resumen
- Autoevaluación
- Tema 3: Diseño de Acciones Formativas en Teleformación
- Usuarios y Roles en el Diseño y Desarrollo de la Teleformación
- Componentes en el Diseño y Desarrollo de Programas de Teleformación
- Planificación del Curso
- Objetivos Didácticos
- Contenidos
- Ejercicios y Actividades
- Evaluación y Seguimiento
- Componentes de la Evaluación de un Programa
- Evaluación del Impacto
- Resumen
- Autoevaluación
- Tema 1: La Teleformación: Definición y Características
- Módulo 2: Formación de Teleformadores 2ª Parte
- Tema 4: El Alumno
- Etapas
- Características I
- Características II
- Tareas Habituales
- La Formación de Adultos
- Resumen
- Autoevaluación
- Tema 5: El Teleformador
- Introducción
- Cualidades
- Competencias Profesionales
- Funciones de la Tutoría a Distancia
- Ratio Tutor / Alumno y Tipos de Tutorías
- La Tutoría Online
- La Atención del Alumno
- Técnicas de Motivación
- Técnicas Pedagógicas
- Propuesta de Actividades
- La Evaluación del Alumno
- Resumen
- Autoevaluación
- Tema 6: Evaluación de las Acciones Formativas
- Enfoques en la Evaluación del e-learning
- Definición de Evaluación
- Evaluación de la Participación y Aprendizaje de los Alumnos
- La Evaluación del Proceso Formativo
- Resumen
- Autoevaluación
- Tema 4: El Alumno



